作品：《穿越時空看見你》
作者：王鏡斯
指導老師：鐘聲云
指導單位：深圳市福田區教育科學研究院第二附屬小學
現在是25世紀的世界。在這幾百年里，科技發展十分迅速。人們生活在科技含量極高的世界里，確實便捷了不少?？萍疾粌H帶來了便利，更重要的是它可以穿越時空，見到想見到的人或者動物。
作品：《未來無人機世界》
作者：李媛
指導老師：伍圣琴
所在學校：深圳市羅湖區華美外國語學校
在這里，我們把能夠穿越時空的機器叫做“智體機”，把通過這種方式見到的人叫做“智體人”。方法很簡單，在“智體機”中輸入相關人物的信息，只要足夠詳細，就可以準確定位到那個人。然后就可以像視頻通話一樣和對方交談了。當然，前提是已經逝去的人。我幾乎每天都使用“智體機”和我思念的人聊天，這樣就覺得他們永遠都在我身邊。
“阿旺，吃飯了嗎今天”，我對著屏幕那邊的小狗說。
阿旺是我曾經養的一只小狗，因為生病前兩年去世了。
“吃了！今天的肉好香好香，對了主人，今天還和隔壁的仔仔一起出去玩啦，可開心啦！”
作品：《新世界》
作者：張玥瑤
指導老師：渠璐
所在學校：中新天津生態實驗小學
“智能機”可以將一切生物的語言自動轉化成指定的人類語言，便于溝通。和阿旺聊了一會就結束了，想看看爺爺奶奶在干什么。
“怎么了奶奶，怎么看著不開心的樣子??？”打開對話框卻看到奶奶好像不是很開心，并且和爺爺坐的距離很遠。
“還不是你爺爺，想讓他出去轉轉，別一天到晚躺在床上看電視，非不聽我的，你趕緊勸勸他。”奶奶對我說道。
“好”我答應著奶奶，轉頭看向屏幕左邊的爺爺，“爺爺，奶奶也是為了你好呀，老年人就是要多鍛煉身體才會好啊，快把奶奶哄一哄……”
跟爺爺奶奶聊完，天色已晚。
科技發展起來后，我時常在想一個問題：科技發展的意義是什么？但是當有了“智能機”，我明白了。當思念有了回音，一切就都有了意義。
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